образование

Обучать детей предпринимательству теперь будут не только в школах

by

В феврале 2024 года стартовал третий образовательный поток проекта «База». В нем примут участие 106 ребят из 11 российских школ.

фото: Обучать детей предпринимательству теперь будут не только в школах

Это всероссийский образовательный, благотворительный проект, который реализует международное предпринимательское сообщество CLUB 500 и Фонд поддержки и развития природоохранных и других социально-значимых проектов «Наш фонд» с 2021 года. Его миссия - помочь стране сформировать условия для становления нового поколения предпринимателей и уравнять возможности для детей из разных регионов РФ в получении бизнес-образования. Участниками проекта уже становились дети из Ленинградской, Калининградской, Амурской, Волгоградской областей, Краснодарского, Алтайского края и т.д. Проект проходит преимущественно в отдаленных регионах, чтобы помочь детям самореализоваться в будущем.

В рамках «Базы» школьники 7-11 классов осваивают предпринимательские навыки, развивают креативное мышление и прокачивают soft skills. Кроме того, школы-участники получают полностью обновленные и укомплектованные техникой компьютерные классы.

фото: Обучать детей предпринимательству теперь будут не только в школах

«Мы отводим большое значение реализации образовательной программы, которая продолжается 12 недель. На курсе дети получают представление о том, что такое предпринимательство, как начать и продолжать свое дело. Ищут подходящие ниши, прорабатывают маркетинговые стратегии, готовят бизнес-план и т.д. Образовательная программа разработана нашими партнерами бизнес-школой для подростков detiMBA и сформирована с учетом возраста и возможностей учеников. С нашей точки зрения такой образовательный курс – это один из способов сделать бизнес в России устойчивым», - отметил вице-президент по благотворительности CLUB 500 Игорь Мгеладзе.

Центральную часть обучающей программы занимает развитие soft skills. Это так называемы «мягкие навыки»: умение выступать на публике, коммуницировать в коллективе, вести переговоры, выстраивать команду и т.д.

фото: Обучать детей предпринимательству теперь будут не только в школах

«Это то, чему не учат в обычной образовательной школе, а между тем soft skills имеют ключевое значение не только для успешного ведения дела, но и для развития гармоничной личности, потому что позволяет детям снять психологические барьеры, побороть стеснительность, неуверенность в себе и т.д.», - считает директор Фонда поддержки и развития природоохранных и других социально-значимых проектов «Наш фонд» Ольга Лакустова.

Третий образовательный поток «Базы» особенный. В первый раз в нем принимают участие не только школы, но и Катунский биосферный заповедник на Алтае. Дети проходят курс не на базе учебного заведения, а в центральной усадьбе заповедника в селе Усть-Кокса. Ребята приходят туда раз в неделю, а занятия ведут сотрудники особо охраняемой природной территории, имеющие педагогическое образование.

«Мы несколько лет реализуем проекты совместно с «Нашим фондом» и давно хотели принять участие в проекте «База». В этом году нам выпала такая возможность. Надеюсь это станет доброй традицией, и мы сможем обучать ребят и на следующих потоках», - отметила заместитель директора Катунского биосферного заповедника Татьяна Яшина.

Сейчас обучение на базе заповедника проходят 14 школьников из села Усть-Кокса. Они будут готовить собственные бизнес-проекты, которые представят на демо-дне. Это своего рода выпускной, где все ребята, которые участвуют в потоке, защищают свои бизнес-идеи. Победители получают инвестиции на старт своего дела.

«Мы очень хотели стать частью проекта «База» потому что, на наш взгляд, это поможет нам выстроить такую систему, когда местные жители станут партнёрами заповедника в охране природы. Мы показываем, как можно зарабатывать так, чтобы не наносить ущерба природе: принимать туристов, проводить экскурсии, делать сувениры и т.д. На наш взгляд, проект «База» дает возможность направить развитие подрастающего поколения в нужное русло», - рассказала Татьяна Яшина.

Помимо всего прочего, по словам Ольги Лакустовой, проект «База» поможет бороться с браконьерством в регионе, поскольку способен показать людям, как можно зарабатывать иначе – развивая туриндустрию, например, а не уничтожая природные богатства.

Чернышенко: капремонт 800 общежитий вузов улучшит условия проживания 250 тыс. студентов

by

Реализация поручения президента РФ Владимира Путина о ремонте 800 общежитий вузов и университетов позволит улучшить условия проживания примерно 250 тыс. студентов. Об этом заявил вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко в интервью телеканалу «Россия-24». 

«Капитальный ремонт не менее 800 общежитий — а это примерно 250 тыс. наших студентов улучшат свои жилищные возможности», — сказал он.

Чернышенко также прокомментировал поручение Путина о расширении программы создания университетских кампусов. «Это принесет в подготовку наших кадров дополнительно, я думаю, еще не менее 1,5 трлн рублей», — указал вице-премьер.

Ранее Путин в послании Федеральному собранию заявил, что власти в предстоящие шесть лет проведут капитальный ремонт 800 общежитий вузов и университетов, на это будет выделено дополнительно 124 млрд рублей.

«Впервые в постсоветской истории государство системно и масштабно взялось за решение проблемы студенческих городков. Большинство отечественных кампусов создавалось еще в советские времена. Сегодня они устарели не только физически, но и морально — с точки зрения современных требований к созданию комфортной, уютной и в целом человеко-ориентированной городской среды. Поэтому то, что делается сегодня, – это действительно прорыв, важнейшей шаг для укрепления национальной технологической и интеллектуальной безопасности. Современный университетский кампус — это не коробки общежитий, а полноценный тихий, уютный, пешеходо-ориентированный студенческий городок, где в пешей доступности находятся учебные корпуса, общежития, лаборатории, зоны отдыха и т. д.», — рассказывает Владимир Комаров, Директор научно-исследовательского Центра стратегий регионального развития ИПЭИ Президентской Академии.

«Обучение в вузе для студента – это история не только про лекции, семинары, коллоквиумы, экзамены, освоение требуемыми компетенциям, но это и 4-5 лет жизни. И для очень многих эти годы проходят в общежитиях, т.к. едва вступив во взрослую жизнь, мало кто способен самостоятельно или с помощью родителей обеспечить себя арендным или личным жильем. Вузы, безусловно, стараются обеспечивать приемлемый уровень комфорта и качества жилищных условий. Но ситуация у всех разная. На текущий косметический ремонт деньги выделить всегда проще, чем на капитальный. В вопросах проведения капитального ремонта, где масштабы затрат существенно выше, сложности есть у многих из них. 

Между тем, качество жилищно-бытовых условий, хотя и менее заметный внешне, но не менее важный для самих обучающихся фактор, влияющий на итоговый уровень их подготовки в вузе. Поручение Президента позволит вузам-участникам данного проекта ощутимо продвинуться в решение проблем повышения качества всего их материально-технического комплекса, ожидать в среднесрочной перспективе роста качества подготовки их выпускников, которые смогут не только учиться, но и жить в комфортных и современных условиях», — считает руководитель образовательной программы «Экономика» Президентской академии в Санкт-Петербурге Дмитрий Десятниченко.

Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о востребованности проекта «Профессионалитет»

by

Количество предприятий – участников федерального проекта «Профессионалитет» к 2030 году планируют увеличить с ранее запланированных 900 до 4 тысяч. В 2023 году в России стартовал федеральный проект «Профессионалитет», который направлен на модернизацию среднего профессионального образования. Основная цель проекта заключается в создании образовательно-производственных кластеров, в которых студенты будут обучаться в тесном взаимодействии с предприятиями-работодателями. Изначально планировалось, что к 2030 году в проекте «Профессионалитет» примут участие только 900 предприятий. Однако, в 2023 году было принято решение увеличить это число до 4000.


Как отметил эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге Алексей Глушаков, это означает, что еще большее количество предприятий, чем изначально, проявило интерес к федеральному проекту и будут активно вовлечены в процесс подготовки кадров для своих отраслей.


«Подобное увеличение числа участников проекта позволит более полно охватить различные отрасли экономики и обеспечить подготовку специалистов, которые будут точно востребованы на рынке труда. Также, это позволит улучшить качество образования, так как предприятия будут деятельно вовлекаться в процесс обучения, предоставляя студентам практические навыки и знания, необходимые для работы в конкретной отрасли», - сказал эксперт.


Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о востребованности инженерных специальностях в вузах

by

В 2024-2025 учебном году в российских вузах на инженерные специальности будет выделено 254 081 бюджетное место. Это на 2 263 места больше, чем в текущем учебном году.

 

Как отметил эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге Алексей Глушаков, увеличение количества бюджетных мест на инженерные специальности свидетельствует о том, что государство, в последние годы, действительно продолжает уделять большое внимание развитию инженерного образования и подготовке высококвалифицированных специалистов в этой сфере.

«Это крайне важно для развития экономики страны, ввиду того, что в работниках с инженерным образованием крайне нуждаются многие отрасли экономики, включая промышленность, строительство, энергетику и другие. Увеличение же количества бюджетных мест также позволит большему числу студентов получить качественное образование в этой области», – сказал эксперт.

 


Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге об увеличении целевых мест для обучения в вузах

by

Количество целевых мест для обучения в вузах будет увеличено в 2024-2025 годах. В озвученных планах правительства Российской Федерации отмечается, что в 2024-2025 годах количество целевых мест для обучения в вузах будет увеличено на шесть процентов. Это означает, что более 145 тыс. студентов смогут получить образование по наиболее востребованным сегодня профессиям, пояснил эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге Алексей Глушаков.


«Целевое обучение - это форма обучения, при которой студент заключает договор с организацией, которая обязуется предоставить ему работу после окончания учебы. Это позволяет студентам получить образование по востребованным специальностям, например по таким направлениям профессиональной подготовки как: «Специальные радиотехнические системы», «Проектирование авиационных и ракетных двигателей» на которых до 70% мест являются целевыми и быть полностью уверенными в своем будущем трудоустройстве.


В целом увеличение количества целевых мест для обучения в вузах является важным шагом в развитии системы образования в России. Это позволит обеспечить подготовку квалифицированных специалистов для работы в различных отраслях экономики России и повысить качество образования в целом.


Кроме того, увеличение количества целевых мест для обучения в вузах даст возможность студентам получить образование по наиболее востребованным профессиям и быть уверенными в своем будущем трудоустройстве. Это также поможет снизить уровень безработицы среди молодежи и повысить уровень жизни населения в целом», - пояснил эксперт.


Опять двадцать пять!

by



  • Я очень рада, что уже 25 лет газета «Спутник Студента» продолжает радовать своих читателей. Поколения меняются, но студийцы также берегут Спутник. На юбилее собрались те, кто своим руками создавал газету все эти долгие годы. Очень ценно, что даже после выпуска люди помнят про наше издание. Например, кто не смог прийти, записал видеопоздравление или оставил комментарий для статьи. Мы очень весело провели время, обсудили прошлые выпуски, создали свою газету и вкусно поели. Хочу поздравить своих коллег с юбилеем газеты! Спасибо тем, кто стоял у истоков, ведь именно благодаря им наше издание развивается до сих пор. «Спутник Студента», продолжай радовать своих читателей и собирай вокруг себя тех людей, которые «горят» журналистикой! – Дарья Коршунова, администратор студенческого Пресс-центра ГУАП.


На Дзен-канале вуза можно найти интервью с Ольгой Бураковой, выпускницей ГУАП, корреспондентом и редактором газеты «Спутник Студента».


Дорогие наши юные журналисты, поздравляем вас с замечательным событием! Берегите истину, транслируйте её на страницах своего издания

Такой тёплый и добрый вечер

by

Представители МУЗГУАП вместе с пожилыми исполнили зажигательные песни, зарядили друг друга весенним настроением, собрали самолётики и вместе запустили их фото: Такой тёплый и добрый вечер


????️ Очень важно проводить такие встречи. Мне очень нравится радовать бабушек и дедушек, дарить им улыбку и получать такую же в ответ. Сегодня мы получили самые искренние и неподдельные эмоции. Встреча вышла трогательной, подняла всем настроение, — Анастасия Кунашева, студентка Института технологии предпринимательства и права ГУАП.


Участники мероприятия выразили обоюдное желание повторить такую теплую встречу. Мы рады дарить радость и гармонию

Учись, изобретай, живи – вместе с ГУАП

by

Сегодня здесь обучается около 15 тысяч студентов по всем уровням подготовки – от среднего профессионального образования до аспирантуры, предлагается 147 направлений обучения. Около 60% от общего числа специальностей в ГУАП занимают технические направления, остальные 40% представлены направлениями социогуманитарной группы. Основа подготовки инженерных кадров в ГУАП – междисциплинарный подход.


В ГУАП есть уникальное научно-учебное подразделение – Инженерная школа, где реализуют новые форматы инженерно-технологического образования и формируют компетенции для работы в современной производственной среде. В составе подразделения активно работает 15 лабораторий, связанных с компетенциями будущего. Благодаря сотрудничеству с ведущими компаниями Инженерная школа помогает внедрять инновационные технологические решения с участием студентов на предприятиях.


Традиции уникального в мировой образовательной практике профиля – аэрокосмического приборостроения – сегодня гармонично дополняются в ГУАП «компетенциями будущего». Среди них – Интернет вещей, инженерия космических систем, эксплуатация беспилотных авиационных систем, кибербезопасность, мобильная робототехника, программные решения для бизнеса, интернет-маркетинг. Эти компетенции лежат в основе востребованных профессий, а значит, выпускники ГУАП гарантированно будут трудоустроены.


Партнеры университета – такие крупные компании, как АО «Силовые машины», «Газпромнефть», Пулково, АО «Заслон», НПО Импульс, компания YADRO, ООО «Доктор Веб». Здесь студенты ГУАП проходят практику, зачастую трудоустраиваются и становятся частью команды.


Подробную информацию об образовательных программах университета можно получить здесь.


В следующем учебном году предусмотрено 2728 бюджетных места в рамках контрольных цифр приема.

ГУАП открыл свои двери для учащихся гимназии № 271 Красносельского района

by

Представитель ГУАП – заместитель директора института по воспитательной работе Васильева Дина Владимировна рассказала школьникам о возможностях поступления в ГУАП, о различных направлениях подготовки, об аэрокосмических олимпиадах ГУАП и особенностях поступления в ГУАП.

Сотрудник кафедры радиотехнических систем Глеб Бабанин рассказал о работе кафедры и провел экскурсию в лаборатории радиотехники.

Также ребята посетили безэховую камеру, где сотрудник кафедры 22 Антонов Иван Дмитриевич рассказал о проводимых экспериментах.

В научно-исследовательской лаборатории фотоники и квантовых технологий о современной лазерной технике, новейших разработках и методе лазерно-искровой эмиссионной спектроскопии (ЛИЭС) школьника рассказала сотрудник лаборатории кафедры 23 Рывкина Яна.

Благодаря мероприятию, ребята узнали о современном оборудовании и возможностях обучения на различных кафедрах, что поможет приблизиться к осознанному выбору профессии.

Семинар ГУАП по расширению числа метрологических классов в Санкт-Петербурге

by

В собрании участвовали представители ВНИИМ им. Д.И.Менделеева, представители дошкольных образовательных учреждений и школ. Обсуждался вопрос расширения числа метрологических классов школ города и в России в целом и увеличения числа ребят по факультативным занятиям по направлению «метролог-переводчик» в школах с углубленным изучением иностранных языков.

Сейчас в Санкт-Петербурге функционируют более 30 классов с индексом «М-метрологический» в названии класса, что обязывает школьников и их родителей постоянно развиваться в области метрологии и прогрессивных измерительных технологий. Также в городе действуют ряд детских садов метрологической направленности. От института ФПТИ ГУАП с докладом о развитии компетенции «Цифровая метрология» выступил доцент кафедры метрологического обеспечения инновационных технологий о промышленной безопасности К.В.Епифанцев.

Данный семинар позволил также обсудить в режиме диалога координацию городских мероприятий, которые проводит институт ФПТИ для школ города с целью привлечения абитуриентов для поступления.


Пользовательское соглашение

Опубликовать