колледжи – Слагаемые успеха

Колледжи и проект «Профессионалитет»

14.07.202514.07.2025 by Terms

Глава правительства РФ Михаил Мишустин поставил Минпросвещения задачу в ближайшие годы подключить все колледжи в России к федеральному проекту «Профессионалитет». Сейчас в рамках этого проекта на базе колледжей в большинстве регионов страны работают 370 кластеров с участием более чем 2 тысяч отраслевых компаний, куда затем придут работать выпускники этих учебных заведений, упомянул премьер на заседании правительства в среду. По его словам, капиталовложения этих компаний в проект уже превысили 6 миллиардов рублей.

«Хотел бы обратить также внимание министерства просвещения: надо и дальше, не сбавляя темпов, развивать этот проект, чтобы в ближайшие годы подключить к нему все колледжи страны. Ну и выполнить задачу, которая была поставлена главой нашего государства, – подготовить к 2028 году миллион специалистов, которые отвечают запросам предприятий и в целом нужны и будут востребованы экономикой нашей страны», - сказал Мишустин.

По мнению эксперта кафедры менеджмента и управления персоналом Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Исаковой Маргариты российский рынок труда стремительно меняется, требуя от молодых специалистов не только теоретических знаний, но и практических навыков. Именно на этот запрос отвечает федеральный проект «Профессионалитет» - новый формат среднего профессионального образования, который соединяет академическую подготовку с реальными потребностями индустрии. Это не просто очередная реформа образования, а полноценная трансформация подхода к подготовке кадров, где колледжи становятся центрами прикладных компетенций, а выпускники — востребованными специалистами с первого дня работы.

По поручению президента РФ Владимира Путина правительство планирует законодательно закрепить «Профессионалитет» в качестве модели организации среднего профессионального образования.

Правила поступления в вузы после колледжа изменятся с нового учебного года

28.04.202528.04.2025 by Terms

Государственная дума приняла закон, согласно которому у обладателей дипломов среднего профессионального образования сохраняется право поступать в вузы России без ЕГЭ, но только если направление бакалавриата или специалитета соответствует профилю ранее освоенной специальности. Такие поправки были внесены в федеральный закон «Об образовании». С 1 сентября 2025 года начнут действовать новые правила поступления в вуз для выпускников колледжей. Соответствующий закон приняла Госдума 8 апреля 2025 года.

Поправки к закону «Об образовании» в конце декабря 2024 года внесла межфракционная группа депутатов из комитетов по науке и высшему образованию и по просвещению. Авторы указывали, что принятие инициативы повысит качество знаний и мотивацию поступающих, которые не смогут использовать обучение в колледжах как «вариант обхода ЕГЭ» для поступления в высшие учебные заведения. Сейчас у выпускников СПО независимо от профиля обучения есть выбор — сдать ЕГЭ или написать внутренний экзамен по соответствующему предмету в вузе. Программу вступительных испытаний вуз устанавливает самостоятельно. Абитуриент также может комбинировать экзамены — часть сдавать в формате ЕГЭ, а часть — в вузе. Опрошенные “Ъ” эксперты отмечают, что нередко второй вариант легче, так как университеты, особенно региональные, некачественно подходят к составлению заданий (см. “Ъ” от 26 декабря 2024 года). Соавтор законопроекта Александр Мажуга (ЕР) в ходе обсуждения также заявил, что существующий подход «не обеспечивает качественный состав поступающих и не мотивирует граждан к выбору одной специальности, по которой он будет осуществлять в дальнейшем свою трудовую деятельность».

Если будущий студент захочет начать осваивать совершенно другую специальность, ему придётся сдавать ЕГЭ. Как отмечает эксперт кафедры иностранных языков Среднерусского института управления- филиала РАНХиГС Ирина Булгакова, прежние правила зачастую приводили к тому, что выпускники колледжей выбирали вузы совершенно иного профиля. По ее мнению, это отрицательно влияло на качество образования и не мотивировало граждан к более осознанному выбору специальности. Почти половина (41%) абитуриентов использовала упрощённую схему поступления, причём нередко на несмежные направления. Нововведения повысят уровень подготовки поступающих абитуриентов в вузы, и сделает процесс обучения более целесообразным. Повышение требований к соответствию специальностей также укрепит ответственность выпускников при выборе будущей профессии.

Инженерное искусство и креативность: в ЛЭТИ состоялся приборостроительный хакатон

20.02.202520.02.2025 by Terms

С 4 по 7 февраля 2025 года в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ» состоялся хакатон «Приборостроение-2025», организованный «УНЛ ПРОЛАБ CDIO-ФИБС» Научно-исследовательского конструкторско-технологического института биотехнических систем (НИКТИ БТС) СПбГЭТУ «ЛЭТИ».

Цель мероприятия – привлечь индустриальных партнеров, заинтересованных в развитии отрасли приборостроения и электроники. Предприятия смогли оценить будущих специалистов в деле, найти перспективные кадры и вовлечь их в реальные производственные задачи. Соревнование стало важным шагом в укреплении связей между образованием и бизнесом: студенты смогли отработать практические навыки, а представители индустрии – найти перспективные кадры.

В соревновании приняли участие обучающиеся по программам магистратуры и бакалавриата СПбГЭТУ «ЛЭТИ», университета ИТМО, НИУ ВШЭ, МГТУ им. Н.Э. Баумана, учащиеся Санкт–Петербургского Технического колледжа управления и коммерции, Московского техникума космического приборостроения МГТУ имени Н.Э. Баумана, Кировского политехнического техникума №37, СПб ГБПОУ «Академии реставрации и дизайна», ГУАП ФСПО. А также учащиеся школ, среди которых: №226, №509, №511, МБОУ СОШ г. Светогорска, ИТШ №777, МБОУ ЦО БОГОРОДСКИЙ (г. Москва), лицей №486, МОБУ СОШ ЦО КУДРОВО, МОУ «Инженерно-технологическая» школа, лицей №1 (г. Петрозаводск), лицей №273, лицей №64, МОУ СОШ №5 (г. Всеволожск).

Участниками стали 20 команд, каждая из которых состояла из 5 человек: 1 учащийся СПО, 1 учащийся школы и 3 студента.

В открытии хакатона приняли участие директор Научно-Исследовательского Конструкторско-Технологического Института Биотехнических Систем (НИКТИ БТС) СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Дмитрий Сергеевич Шевченко, декан факультета информационно-измерительных и биотехнических систем (ФИБС) СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Михайлович Боронахин, а также индустриальные партнеры мероприятия: заместитель генерального директора ООО «Специальный технологический центр» Сергей Викторович Богданов и начальник учебно-методического центра АО НПП «Радар ммс» Михаил Анатольевич Добросельский.

«Сегодня мы все – инженеры будущего, и перед нами стоит цель – решать задачи, требующие нестандартного мышления и командной работы. Хакатон этого года проходит под девизом: «Отечественная электроника – отечественные производители». Без развития собственного производства и поддержки инженерной науки невозможно обеспечить технологический суверенитет и устойчивое будущее». – Директор НИКТИ БТС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Дмитрий Сергеевич Шевченко

Хакатон проходил в два этапа. Сначала участникам предстояло пройти соревнование по скорости, а также качеству пайки и ремонта микросхем, реверс-инжинирингу. Еще одно творческое испытание – работа с «секретным кейсом» с электронными компонентами. Команды, успешно справившиеся с заданиями первого трека, получили возможность пройти во второй этап, где им предстояло решить кейсы от компаний-партнеров мероприятия и представить свой проект на суд экспертов.

«От лица заводчан рад открыть хакатон «Приборостроение-2025»! Учитывая вызовы нашего времени, а особенно кадровые проблемы, которые испытывают предприятия в последние годы, значимость этого мероприятия очень трудно переоценить. Хакатон позволяет нам с коллегами-промышленниками верить в то, что нас ждут хорошие перспективы в плане пополнения кадровой казны наших предприятий, за что хочется сказать спасибо организаторам. А также поблагодарить участников за вашу активную позицию, за то, что переживаете за свое будущее, последовательно идете к осознанному выбору своей профессии, выбору места обучения и работы. Надеюсь, что в ближайшие несколько дней в этих стенах будут биться в унисон сердца молодых перспективных студентов, инженеров, наставников и членов жюри». – Заместитель генерального директора ООО «Специальный технологический центр» Сергей Викторович Богданов

Также в рамках хакатона прошел круглый стол по взаимодействию промышленности и образования в сфере приборостроения. В заседании приняли представители администрации университета, в числе которых были: проректор по учебной работе СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Сергей Александрович Галунин, декан ФИБС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Михайлович Боронахин, директор Проектного офиса программ развития СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Сергей Анатольевич Тарасов, директор НИКТИ БТС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Дмитрий Сергеевич Шевченко. Бизнес-сообщество на мероприятии представляли: начальник учебно-методического центра АО НПП «Радар ммс» Михаил Анатольевич Добросельский, заместитель генерального директора ООО «Специальный технологический центр» Сергей Викторович Богданов, менеджер по обучению и адаптации НПО «СтарЛайн» Юлия Александровна Коршунова, инженер по применению АО «Эремекс» Анна Сергеевна Белова, председатель совета молодых ученых и специалистов, начальник группы ЦНИИ «Электроприбор» Иванов Дмитрий Павлович, генеральный директор ООО «Сэт Код» Александр Валентинович Матяш.

Участники круглого стола обсудили способы выстраивания взаимодействий между компаниями и научно-образовательными учреждениями, обозначили перспективные подходы для такой работы, а также проблемы, которые возникают у предприятий в ходе подбора и подготовки кадров.

К концу четвертого дня приборостроительного хакатона команды презентовали свои решения предложенных кейсов – разработанные программы, алгоритмы и лабораторные прототипы устройств. Представители компаний, директор НИКТИ БТС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Дмитрий Сергеевич Шевченко, а также декан ФИБС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Михайлович Боронахин задавали ребятам вопросы, обозначая точки роста их концепций, а также давали советы по улучшению представленных решений.

Заслушав все выступления, представители компаний-партнеров выдали участникам брендированные призы, поблагодарив их за сотрудничество. Некоторые компании обменялись контактами с ребятами, которые хорошо себя показали в решении приборостроительных задач, а также пригласили участников на стажировки, экскурсии по своим предприятиям. После небольшого совещания экспертное жюри огласило список призеров хакатона «Приборостроение-2025».

Первое место в приборостроительном хакатоне заняла команда «BioMEDICCS» в составе студенты ФИБС СПбГЭТУ «ЛЭТИ»: Ксения Бобкович, Матвей Маклыгин, Кирилл Комаров, а также учащиеся Кировского Политехнического техникума Александр Большаков и МОУ СОШ №5 (г. Всеволожск) Ольга Горосова. Победителям компания-партнер ООО «Элрон» подарила набор с платой ELBEAR с отечественным микроконтроллером АМУР.

«Мы стали победителями хакатона «Приборостроение-2025» и, по уже сложившейся традиции, в следующем году мы будем входить в состав команды организаторов. Интересно посмотреть на мероприятие с другой стороны: на студентов и их работу, а также оценивать вклад членов команды в решение кейса». – Победитель хакатона «Приборостроение-2025» Ксения Бобкович

Второе место жюри отдало команде «ФКТ» (студенты ФИБС: Валентин Хазов, Сергей Черкашин, Дмитрий Панков, а также учащийся МОБУ СОШ ЦО Кудрово Артемий Захаренко). Третье место заняла команда «Вечное Сияние Синего Светодиода». В состав команды вошли: студенты ФИБС Максим Беккер и Артем Волжанин, студент ФКТИ Артем Ефремов, ученик МОУ «Инженерно-технологическая школа» Даниэль Халимовский и учащийся Лицея №1 (г. Петрозаводск) Вадим Мольков.

«Школьники получили полезный опыт общения мультивозрастной команды, а лучшие из них – дополнительные баллы для поступления в бакалавриат СПбГЭТУ «ЛЭТИ». Студенты смогли пройти предакселерацию своего проекта, улучшить свои soft-skills, пройти мастер-классы и пообщаться с экспертами приборостроительного хакатона, а бакалавры – получить дополнительные баллы при поступлении в магистратуру СПбГЭТУ «ЛЭТИ». – Главный организатор хакатона «Приборостроение-2025», заведующая лабораторией «УНЛ ПРОЛАБ CDIO-ФИБС» НИКТИ БТС Илона Игоревна Титова

Организатором хакатона выступила лаборатория «УНЛ ПРОЛАБ CDIO-ФИБС» НИКТИ БТС при поддержке ФИБС СПбГЭТУ «ЛЭТИ», ООО «Специальный Технологический центр», АО НПП «Радар ммс», АО «Эремекс», АО «БИОКАД», ЦНИИ «Электроприбор», ООО «Сэт Код», ООО «Фотофизикс», НПО «СтарЛайн», ООО «Элрон», ООО «ПринтПродукт», Ассоциации российских разработчиков и производителей электроники (АРПЭ) и других компаний.

На портале «Работа России» доступны предложения работодателей о целевом обучении в колледжах и вузах

08.07.202408.07.2024 by Terms

В России продолжается приемная кампания в вузы и колледжи. В 2024 году впервые прием на целевое обучение организован с использованием единой цифровой платформы в сфере занятости «Работа России».

Сообщается в ТГ канале Правительства России.

По последним данным, работодатели опубликовали на платформе более 76 тыс. предложений, по которым может быть заключено 163 тыс. договоров на целевое обучение, в том числе по программам высшего образования – около 114 тыс. предложений, по программам СПО – более 49 тыс. Количество поданных абитуриентами заявлений превысило 47 тыс.

Практика использования портала «Работа России» стала возможной благодаря новому порядку организации целевого обучения в вузах и колледжах. Он был разработан во исполнение принятых по инициативе и при участии депутатов Госдумы, при поддержке правительства России изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», предусматривающих новые механизмы в организации целевого обучения.

Мероприятия по подготовке кадров, в том числе в рамках целевого обучения, войдут в новые национальные проекты «Кадры» и «Молодежь и дети».

«Наряду с этими изменениями, разработка и реализация национальных проектов «Кадры» и «Молодежь и дети» обеспечат комплексный подход к подготовке всех возрастных категорий к профессиональной деятельности. Эти проекты включают меры по модернизации систем профориентации, поддержки молодых специалистов, создания условий для постоянного профессионального роста и переподготовки кадров», - отметил эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Сергей Федотов.

Путин поручил разработать меры поддержки преподавателей колледжей «Профессионалитета»

24.06.202424.06.2024 by Terms

Президент РФ Владимир Путин поручил правительству проработать дополнительные меры социальной поддержки преподавателей колледжей, которые входят в проект «Профессионалитет». Перечень поручений по итогам пленарного заседания съезда и встречи с членами бюро правления Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП) опубликован на сайте Кремля.

«О разработке в рамках федерального проекта «Профессионалитет» дополнительных мер социальной поддержки педагогических работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования», - говорится в документе.

Кроме того, поручено рассмотреть вопрос о предоставлении льготных ипотечных кредитов преподавателям этих колледжей. Доклад о проделанной работе необходимо представить до 1 августа.

«Внедрение этих мер позволит значительно повысить качество подготовки специалистов, уменьшить дефицит кадров в приоритетных отраслях экономики и сделать профессию педагога колледжа более престижной и привлекательной. Помимо этого, интеграция образовательных учреждений и предприятий способствует созданию живого взаимодействия между теорией и практикой, что является ключом к успешной реализации проекта «Профессионалитет» и достижению его целей», - обратил внимание эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Сергей Федотов

Проект «Профессионалитет» включает в себя создание образовательно-производственных кластеров, которые должны интегрировать образовательные учреждения и предприятия, позволяя таким образом готовить специалистов под нужды конкретных предприятий приоритетных отраслей экономики. Предполагается, что в течение двух лет в проект войдет половина российских колледжей, а в 2030 году - все. По данным министерства, уже созданы кластеры по таким отраслям, как машиностроение, сельское хозяйство, металлургия, легкая и топливно-энергетическая промышленность, химическая, атомная, фармацевтическая, электротехническая отрасли, информационные технологии, радиоэлектроника, строительная и транспортная отрасли и так далее.

Работу ВУЗов и колледжей будут оценивать по востребованности их выпускников

13.06.202413.06.2024 by Terms

Представители органов власти хотят выявлять эффективность работы вуза или колледжа, соединив цифры с дальнейшим распределением бюджетных мест.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – Президент России Владимир Путин в августе прошлого года инициировал создание национальных рейтингов для профессиональных и высших образовательных учреждений страны. На недавнем пленарном заседании Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) Владимир Путин также подчеркнул, что оценка качества образования теперь будет основываться на том, насколько успешно выпускники устраиваются на работу и каков уровень их заработных плат.

«…Целью такой оценки является не только анализ текущего положения вещей, но и стимулирование вузов и колледжей к подготовке специалистов, действительно востребованных на рынке труда. Эта мера в свою очередь позволит сделать образование более сильным и практико-ориентированным…» подчеркнул Президент. Кабмину было поручено интегрировать результаты национальных рейтингов образовательных организаций в процесс формирования контрольных цифр приема. Так, чем выше в вузе или в колледже будет качество подготовки и процент востребованности на рынке труда, тем больше бюджетных мест они получат. Власти рассчитывают, что для образовательных организаций это станет мотивацией улучшать свои программы подготовки и более тесно взаимодействовать с предприятиями.

Кроме того, Президент России Владимир Путин заявил о планах страны войти в число десяти мировых лидеров по объёму научных исследований и разработок в течение следующих шести лет.

Ранее были обнародованы 36 предметных рейтингов от авторитетного агентства RAEX. В списки вошли университеты, которые славятся самым качественным образованием по различным направлениям, включая математику, физику, биологию, информационные технологии, строительство, машиностроение и робототехника, нефтегазовое дело, медицина, фармация и другие. Всего в рейтингах представлены 170 российских вузов. Лидерами по количеству вхождений в лидеры рейтингов стали Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет и Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Ускоренные программы высшего образования для выпускников колледжей

13.06.202413.06.2024 by Terms

В контексте реформы высшего образования власти намерены выстраивают более тесную связь между СПО и высшим образованием.

Как показывают цифры по итогам поступления «Приёмных кампаний» последних лет, интерес российских школьников к получению среднего профессионального образования значительно возрос. Эта тенденция выдвигает новые требования и предложения в образовательной политике страны. Одним из ключевых аспектов, поднятых Валерием Фальковым, министром науки и высшего образования РФ, является предоставление выпускникам колледжей возможности получать высшее образование в сокращенные сроки. Выступая на «правительственном часе» в Совете Федерации, Фальков подчеркнул необходимость укрепления связей между средним и высшим профессиональным образованием. Он предложил разработать механизмы, которые позволят выпускникам учреждений среднего профессионального образования продолжать образование в университетах по своим специальностям без ущерба для качества обучения. «…Мы должны создать условия для того, чтобы молодые специалисты могли не только быстро получить необходимые знания и навыки, но и уверенно чувствовать себя на рынке труда, быть конкурентоспособными и востребованными…» заявил Валерий Фальков.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – по замыслу властей, эта инициатива позволит сократить временные затраты на обучение, сделав процесс более эффективным и адаптированным к потребностям экономики. В Министерстве науки и высшего образования уверены, что высшее образование таким образом станет более доступным для выпускников СПО. Молодые специалисты смогут быстрее интегрироваться в рынок труда и повысить свою квалификацию в выбранной сфере. На основании различных опросов, наиболее распространённым является причина выбора колледжа – нежелание сдавать ЕГЭ. При этом в вуз после колледжа хочет поступить каждый второй обладатель диплома среднего профессионального образования.

Участники ПМЭФ обсудили вопросы трансформации системы профессионального образования в России

10.06.202410.06.2024 by Terms

Об этом сообщают на официальном интернет – портале Министерства просвещения Российской Федерации.

Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко выступил на сессии «Рейтинг успеха: инвестиции в профессионалов будущего» и рассказал о роли федерального проекта «Профессионалитет» – одной из 42 инициатив Правительства по социально-экономическому развитию России, информирует источник.

Вице-премьер отметил, что получение среднего профессионального образования в стране стало престижным и востребованным. Так, сегодня систему СПО как старт карьерного пути выбирают более 60% выпускников 9-х классов. В России порядка 3,5 тыс. организаций реализуют данную программу обучения, объединяющую более 3,7 млн студентов, их наставниками являются свыше 200 тыс. педагогов.

- «Президент России Владимир Путин поручил к 2028 году подготовить один миллион специалистов и квалифицированных рабочих. Это необходимо для обеспечения безопасности и конкурентоспособности России в ключевых отраслях экономики. Одним из инструментов решения этой задачи стал федпроект «Профессионалитет», который стартовал в 2022 году. В его основу заложен отраслевой подход, а образовательные программы ориентированы на выпуск специалистов, которые востребованы и сразу готовы к полноценной работе. Кластеры «Профессионалитета» объединили колледжи, предприятия и региональную власть – индустриальные партнеры получили возможность делать конкретный запрос на кадры. Так, совместно с отраслью формируются новые стандарты практико-ориентированного обучения. Для объединения усилий в рамках конкретной отрасли формируются отраслевые ассоциации – такие объединения уже созданы по всем 24 отраслям, готовящим кадры в «Профессионалитете», – сказал Дмитрий Чернышенко.

Он также добавил, что к 1 сентября в 79 регионах России количество таких кластеров достигнет 370, а общее число партнеров проекта превысит 1,6 тыс. предприятий, сообщают в Минпросвещения России.

- «Создание отраслевых ассоциаций, о которых упомянул Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко, позволит установить более тесные связи между образовательными учреждениями, предприятиями и региональной властью, обеспечивая более эффективное взаимодействие и координацию действий в области подготовки кадров», - отмечает директор Центра развития карьеры Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Татьяна Власова.

Справочно: Федеральный проект «Профессионалитет» запущен в 2022 году, он стал одной из инициатив в области социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года. Проект направлен на синхронизацию кадровой потребности предприятий с возможностями системы среднего профессионального образования в целях обеспечения технологического и кадрового суверенитета и развития экономики страны.

Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о механизмах организации целевого приема на обучение в колледжах и вузах

03.06.202403.06.2024 by Fedoris

Новый механизм организации целевого приема и обучения в колледжах и вузах, запущенный с мая, расширит возможности молодежи бесплатно получить востребованную профессию и даст гарантию первого рабочего места, сказала вице-премьер РФ Татьяна Голикова на заседании межведомственной рабочей группы по восстановлению рынка труда.

«Возможности молодежи бесплатно получить востребованную профессию расширятся. Возникнет гарантия первого рабочего места. Будет соблюдаться баланс взаимной ответственности каждой стороны договора о целевом обучении», — говорится в сообщении секретариата вице-премьера.

Также новый механизм должен стать серьезным шагом к ориентированности профессионального образования на запросы рынка труда и к разработке требований по подготовке кадров на основе долгосрочного прогноза потребностей рынка труда. Появится возможность более точного сопоставления видов экономической деятельности с профессиями, специальностями и направлениями подготовки при формировании контрольных цифр приема в образовательные организации, отметили в секретариате.

По мнению эксперта Президентской академии в Санкт-Петербурге Светланы Филистеевой, новый механизм организации целевого обучения в колледжах и вузах будет способствовать повышению эффективности подготовки востребованных специалистов для экономики и социальной сферы.

«Новый механизм поможет обеспечить регионы квалифицированными специалистами в соответствии с потребностями экономики и социальной сферы, решить проблему дефицита кадров в приоритетных отраслях, улучшить качество подготовки специалистов с учетом требований рынка труда. А также снизит социальную напряженность и повысит уровень жизни в субъектах РФ», — пояснила эксперт.