электротехника

Новый состав Ученого совета СПбГЭТУ «ЛЭТИ» избран на конференции работников и обучающихся университета

by

18 сентября в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ» состоялась конференция работников и обучающихся вуза. На конференции присутствовали 190 делегатов, представлявших структурные подразделения университета.

Председателем конференции был избран проректор по стратегическому развитию СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Анатольевич Тупик, помощником председателя – председатель профкома работников СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Юрий Вадимович Филатов, секретарем – заведующая общежитием №1 Лариса Викторовна Михайлова. Участники конференции также избрали мандатную и счетную комиссию, утвердили регламент конференции.

На повестку дня конференции были вынесены три основных вопроса: формирование нового состава Ученого совета, обсуждение проекта коллективного договора, избрание представителей трудового коллектива в состав комиссии по трудовым спорам.

Ученый секретарь Ученого совета СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Елена Борисовна Соловьева в своем выступлении рассказала о порядке формирования состава Ученого совета, а также представила для утверждения делегатампредложения по формированию численного состава Ученого совета университета и составу его избираемой части.

Путем тайного голосования делегатами конференции была выбрана избираемая часть Ученого совета – 42 человека. Численный состав Ученого совета СПбГЭТУ «ЛЭТИ» составит 65 человек. Срок полномочий нового состава Ученого совета – с 22 сентября 2025 года по 21 сентября 2030 года.

Проект коллективного договора СПбГЭТУ «ЛЭТИ» на 2025-2028 годы представил председатель профкома работников СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Юрий Вадимович Филатов. Обновление содержания коллективного договора осуществлялось в соответствии с действующими нормами трудового законодательства. Кроме того, в содержание договора были внесены изменения на основе предложений сотрудников университета.

Новая версия коллективного договора предусматривает гарантии при заключении трудового договора, в том числе сроки и условия заключения трудового договора, условия изменения и расторжения трудового договора, право работников на получение дополнительного профессионального образования, а также определяет роль профкома вуза в предоставлении интересов его работников.

Коллективный договор регламентирует продолжительность рабочего времени, время отдыха сотрудников, условия предоставлениях отпусков и условия перевода работников на дистанционную работу. В договоре учтены порядок расчета оплаты труда и сроки выплаты, порядок индексации заработной платы и единовременных денежных выплат.

Кроме того, договором предусмотрено обеспечение безопасных условий труда, образовательного процесса, научно-исследовательской деятельности, социальные льготы и гарантии для сотрудников. Коллективный договор также регламентирует деятельность профсоюзной организации университета.

Новый коллективный договор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» был принят делегатами конференции по результатам открытого голосования.

На конференции выступил председатель Ученого совета, ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Николаевич Шелудько. В своем докладе Виктор Николаевич озвучил наиболее значимые итоги прошедшего учебного года. Первый из них: СПбГЭТУ «ЛЭТИ» вошел в перечень 38 ведущих университетов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для достижения технологического лидерства страны.

Еще один важный итог прошедшего учебного года – успешная реализация программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030», в основе которой – стратегический технологический проект «Разработка суверенных технологий и постановка производства компонентов для систем силовой электроники и фотонных информационных систем», а также работа с индустриальными партнерами вуза.

«Мы определили наших стратегических партнеров, участвующих в реализации основных проектов университета. Это Госкорпорация «Росатом», ГК «Элемент», ПАО «ПНППК», ГК «КЭАЗ», – сообщил Виктор Николаевич Шелудько.

В своем выступлении В.Н. Шелудько также подчеркнул, что университет улучшил результаты в рамках федерального проекта «Передовая инженерная школа», перейдя по итогам 2024 года во вторую группу участников. Кроме того, участие в конкурсах позволило СПбГЭТУ «ЛЭТИ» в прошлом году привлечь дополнительное финансирование в размере 1 млрд 600 млн рублей.

«Победы университета в конкурсах позволяют нам открывать новые лаборатории и центры, развивать инфраструктуру, реализовывать социальные программы». – Ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Николаевич Шелудько

В своем выступлении перед делегатами конференции ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» обозначил планы на текущий учебный год. Среди приоритетных задач – подготовка к участию в конкурсе на создание на базе университета научно-производственного объединения. Ведется активная работа по развитию университетского кампуса, открытию новых образовательных пространств Передовой инженерной школы, подготовке мероприятий в рамках празднования 140-летия со дня основания СПбГЭТУ «ЛЭТИ».

Работа конференции продолжилась выступлением председателя профкома работников СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Юрия Вадимовича Филатова, который представил для утверждения делегатам предложения по обновленному составу комиссии по трудовым спорам. Обновленный состав комиссии по трудовым спорам был утвержден в ходе открытого голосования.

В завершение конференции ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Николаевич Шелудько поздравил новый состав Ученого совета университета и пожелал ему успешной работы.

Ректор ЛЭТИ Виктор Николаевич Шелудько: «Поддержка со стороны государства и партнеров приведет к прорывным результатам в области подготовки элитных инженерных кадров»

by

29 августа на ежегодном собрании профессорско-преподавательского состава и работников СПбГЭТУ «ЛЭТИ» ректор университета Виктор Николаевич Шелудько выступил с докладом «Об итогах деятельности университета в 2024/2025 учебном году и основных задачах развития университета на 2025/2026 учебный год».

По результатам реализации программы развития СПбГЭТУ «ЛЭТИ» «Приоритет 2030» в 2024 году университет закрепил свои позиции во второй группе вузов-участников программы.

«В основу Программы развития университета положен стратегический технологический проект «Разработка суверенных технологий и постановка производства компонентов для систем силовой электроники и фотонных информационных систем». Для его эффективной реализации проведен ряд ключевых изменений в системе управления научной деятельностью университета, введена должность главного конструктора. Ведется активная работа по другим перспективным направлениям: навигация, медицинская инженерия, искусственный интеллект». – Ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Николаевич Шелудько

Поддержка со стороны государства и партнеров позволяет укрепить инфраструктуру научных исследований, выполнять актуальные научно-технологические услуги для реального производственного сектора страны. В настоящее время университет выполняет 22 научных проекта при поддержке Российского научного фонда, а также 11 проектов в рамках государственного задания по научной деятельности. Проект Центра инженерных разработок Передовой электротехники СПбГЭТУ «ЛЭТИ» поддержан грантом Минпромторга России и будет реализован в партнерстве с АО «Курский электроаппаратный завод» – ключевым предприятием Электротехнического кластера Курской области.

По итогам защиты результатов работы в 2024 году Передовая инженерная школа СПбГЭТУ «ЛЭТИ» «Электроника и электротехника» перешла во вторую группу участников федерального проекта, что привело к увеличению финансирования ПИШ.

«ЛЭТИ успешно провел подготовительную работу для участия в пилотном проекте создания на базе университетов НПО с участием индустриальных партнеров. Устойчиво развиваются партнерские отношения с ключевыми компаниями, среди которых АФК «Система», ГК «Элемент», ГК «Росатом», ГК «КЭАЗ», ПАО «ПНППК». В рамках совместного с ГК «Элемент» предприятия «ЛЭТИЭЛ» прорабатываются вопросы промышленного производства на основе разработок ЛЭТИ», – сообщил Виктор Николаевич Шелудько.

Среди заметных научных событий этого года – первый международный Форум по микроэлектронике и нейротехнологиям, собравший на площадке СПбГЭТУ «ЛЭТИ» более 600 специалистов из 117 организаций из России, Беларуси, Китая, Казахстана, Узбекистана и Иордании.

В.Н. Шелудько отметил, что ЛЭТИ уверенно провел приемную кампанию, выполнив контрольные цифры приема в бакалавриат/специалитет, магистратуру и аспирантуру. На бюджетную форму обучения приняты 2534 студента, на контрактную – 830 студентов. До конца сентября продолжается прием на контрактное обучение. Средний балл ЕГЭ поступающих на бюджет в этом году составил 78,9. По результатам приемной кампании сохраняется высокий конкурс на инженерные направления. Увеличился прием по целевому набору: в 2025 г. принято 147 студентов, что на 17% больше по сравнению с набором в 2024 г. Количество поступивших по отдельной квоте выросло почти в 3 раза – 95 против 34 в прошлом году.

В своем докладе В.Н. Шелудько также подчеркнул, что в текущем году ЛЭТИ улучшил позиции в рейтинге вузов-лидеров, ведущих подготовку инженерных кадров, заняв 34-е место (6-е место среди петербургских вузов). Университет занимает стабильно высокие места в национальных рейтингах: RAEX, Интерфакс, рейтинге по уровню зарплат выпускников IT, национальном рейтинге трудоустройства выпускников, национальном агрегированном рейтинге.

Активно развиваются образовательные пространства университета. Так, в 2025 году в целях подготовки инженеров в сфере цифрового моделирования и разработки силовых преобразователей энергии для нужд российской энергетической отрасли в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» открыта Школа моделирования REPEAT – совместный образовательный проект Госкорпорации «Росатом» под кураторством АО «Инженерно-технический центр “Джэт”» и Передовой инженерной школы «Электроника и электротехника» СПбГЭТУ «ЛЭТИ». Также в нынешнем году СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и компания «ИндуТех» запустили первый в России Учебный центр коллаборативной робототехники. Ведется работа по открытию на базе ЛЭТИ отраслевого центра компетенций ГК «Росатом «АСУ ТП/Электроника».

«Университет ведет активную методическую проработку вопроса участия в пилотном проекте по разработке и реализации новой модели высшего образования. С целью формирования социально-гуманитарного и экономического ядра инженерной подготовки проводится реорганизация Гуманитарного факультета и Института инновационного проектирования и технологического предпринимательства в Институт социально-гуманитарного и экономического образования СПбГЭТУ «ЛЭТИ». – Ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Николаевич Шелудько

В университете применяется широкий набор инструментов развития технологического предпринимательства, включая акселератор, тренинги предпринимательских компетенций и ведение студенческих стартапов. В 2024/2025 учебном году ЛЭТИ привлек к участию в различных проектах технологического развития более 1000 студентов.

11 стартапов ЛЭТИ вошли во Всероссийский рейтинг 1000 лучших университетских стартапов России, составленный в рамках Федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» при поддержке Минобрнауки России. По результатам проектно-образовательный интенсива «Архипелаг-2025», проходившего в рамках международного форума «Беспилотные системы», команда ЛЭТИ стала лучшей в номинации «Бренд-стратегия акселератора».

Всестороннему развитию обучающихся в университете способствует молодежная политика. В рамках Стратегии и Программы развития вуз создает устойчивую среду с новой моделью молодежного самоуправления и самоорганизации, стимулирующую социальную активность молодежи. Обучающиеся принимают участие в проектной деятельности, конкурсах, получают грантовую поддержку на реализацию молодежных проектов. Эффективно работает региональная площадка Студенческого Медиацентра Минобрнауки России в Санкт-Петербурге, созданная на базе ЛЭТИ.

Успешно развивается международная деятельность университета. ЛЭТИ играет ключевую роль в ряде проектов, поддержанных Минобрнауки России, и продолжает плодотворную работу на международных рынках стран БРИКС, Африки и Юго-Восточной Азии. Реализуется ряд международных программ в интересах ПАО «Газпром», ГК «Росатом», ГК «Элемент». ЛЭТИ является лидером инженерного трека международной олимпиады Open Doors и организатором Отраслевой олимпиады школьников ПАО «Газпром».

Разработан и реализуется план по цифровой трансформации основной и сопровождающей деятельности университета. С целью развития кадрового состава ведется работа по привлечению в университет ведущих специалистов по перспективным направлениям. Университет регулярно проводит прием в докторантуру, работает над повышением эффективности подготовки в аспирантуре, запущен проект по целевой подготовке аспирантов в ЛЭТИ. В 2025 г. в ЛЭТИ появился новый член-корреспондент: заведующей кафедрой Физической химии Оксане Владимировне Альмяшевой присовоено звание член-корреспондента РАН.

Рассказывая о планах на ближайший год, В.Н. Шелудько также отметил, что университет ведет подготовительную работу к празднованию 140-летия со дня основания СПбГЭТУ «ЛЭТИ», разработана программа праздничных мероприятий. Осуществляется работа по развитию кампуса университета. При поддержке Минобрнауки РФ проводится модернизация системы теплового обеспечения университета. Запланированы модернизация общежитий №8 и №4, запуск новых пространств Передовой инженерной школы, реконструкция загородной базы университета.

C докладом об особенностях организации учебного процесса в 2025/2026 учебном году выступил проректор по учебной работе СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Сергей Александрович Галунин.

Завершилось собрание символическим первым звонком, который по традиции дала начальник Учебно-организационного отдела СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Юлия Андреевна Зубова.

Бакалавр ФИБС Владислав Асламов: «ЛЭТИ — это старт для больших достижений!»

by

– Почему при поступлении Вы выбрали ЛЭТИ и в частности факультет «Информационно-измерительные и биотехнические системы» (ФИБС)?

– О ЛЭТИ я узнал от своего друга, который на тот момент окончил второй курс ФКТИ и с энтузиазмом рассказывал об учебе здесь. Когда пришло время выбирать вуз, я искал место, где можно получить фундаментальные инженерные знания и при этом работать с современными технологиями. ЛЭТИ с его мощной технической базой, опытными преподавателями и положительными отзывами стал для меня очевидным выбором.

Конкретно ФИБС и направление «Приборостроение. Интеллектуальные системы» привлекли меня возможностью разрабатывать интеллектуальные измерительные системы, востребованные в самых разных сферах – от промышленности до медицины. Особенно впечатлила лабораторная база факультета, где студенты работают с реальным оборудованием, и перспективы сотрудничества с ведущими предприятиями отрасли.

– Оправдались ли Ваши ожидания относительно учебы и выбранной специальности?

– Пока рано говорить окончательно, ведь я только в начале пути. Но уже сейчас могу с уверенностью сказать, что учеба в ЛЭТИ превзошла все мои ожидания. В первые недели было непросто, но когда я защитил первые лабораторные по физике, химии и информатике, испытал настоящий восторг – мне казалось, что я самый счастливый человек на свете. Такие же эмоции я пережил и после обеих сессий, которые удалось закрыть без «удовлетворительно». Одним из главных достижений считаю победу нашей команды в конкурсе технических проектов «Введение в специальность», который ежегодно проходит на моем факультете.

Особенно радует, что в ЛЭТИ преподаются не только технические, но и гуманитарные дисциплины, которые я изучаю с не меньшим интересом. Полученные знания уже помогли мне ответить на многие вопросы, и я стараюсь применять их в жизни. С нетерпением жду нового учебного года!

– Какой была Ваша студенческая жизнь на первом курсе?

– Моя студенческая жизнь на первом курсе точно останется в памяти навсегда! Всё началось с того, что мои одногруппники доверили мне роль старосты. За это время я успел победить в номинации «Первокурсник года», занять призовое место в конкурсе «Лучший староста группы», стать актером театральной студии ЛЭТИ «Время играть», активистом Студенческого совета ФИБС, волонтёром и организатором множества мероприятий Art-Центра. Самыми запоминающимися событиями стали творческая битва первокурсников «ARTstART», Школа наставничества «Учись – Решай – Действуй!», празднование Масленицы и открытая репетиция театральной студии. Особую благодарность хочу выразить директору Центра культурно-воспитательной работы Наталии Сергеевне Локтионовой, которая пригласила меня в театральную студию и стала моим наставником.

– Кто из преподавателей запомнился Вам на первом курсе?

– За два семестра я пообщался со многими преподавателями, и каждый внес свой вклад в моё развитие. Особенно мне запомнился старший преподаватель кафедры ПМИГ Алексей Иванович Лысков. Его лекции были насыщены не только учебным материалом, но и тонким юмором. Алексей Иванович научил меня не бояться сложных задач и мыслить шире. Также хочу отметить педагога-наставника своей группы – доцента кафедры ИИСТ Елену Сергеевну Сулоеву. Она всегда была в курсе жизни группы, давала важные советы и помогала нам адаптироваться в студенческой среде.

– Как бы Вы могли описать ЛЭТИ 5 словами-ассоциациями?

– Комфорт, качество, труд, рвение, развитие.

– Как Вы думаете, какие качества особенно важны, чтобы стать хорошим инженером?

– На мой взгляд, необходимо развитое аналитическое мышление, способность быстро адаптироваться к изменениям и умение работать в команде. Сегодня мир меняется стремительно, и эти навыки важны как никогда.

– Почему будущим студентам стоит поступать на ваш факультет?

– Факультет информационно-измерительных и биотехнических систем — это выбор для тех, кого интересуют автоматизированные системы, подводная робототехника, лазерные технологии, экология и медицинские диагностические системы. Здесь можно получить актуальные и востребованные навыки, учиться у лучших преподавателей и стать частью дружного коллектива. Атмосфера на факультете очень комфортная и помогает каждому раскрыть свой потенциал. ЛЭТИ – это старт для больших достижений!

«Одного желания мало – нужно постоянно двигаться к цели»: студент ЛЭТИ Илья Бондарев о своем пути в электроэнергетике

by

Илья Бондарев – студент магистратуры факультета электротехники и автоматики, обучающийся по направлению «Электроэнергетика и электротехника». Мы поговорили с Ильей о выборе университета, участии в научных проектах и жизненных уроках, полученных во время обучения в ЛЭТИ.

– Почему при поступлении Вы выбрали ЛЭТИ и конкретно это направление? Вы довольны своим выбором?

– После сдачи ЕГЭ передо мной встал вопрос: в какое учебное заведение поступать? Я рассматривал разные варианты, но с самого начала понимал, что хочу учиться в Санкт-Петербурге – ближайшем для меня крупном городе с широким выбором вузов. Несмотря на то, что я жил в небольшом городе, у меня уже были знакомые, обучавшиеся в ЛЭТИ. Они рассказали об учебе и студенческой жизни, и именно их отзывы убедили меня подать документы. Я боялся не пройти конкурс, набрав всего 197 баллов, но и с таким результатом стал студентом ЛЭТИ. Направление я выбрал, исходя из собственных интересов и того, что родители работают в смежной сфере. Я понимал, что инженер-энергетик всегда будет востребован, а знания по электротехнике пригодятся в любой высокотехнологичной отрасли. Своим выбором я полностью доволен.

– Что Вам больше всего нравится в учебе на этом направлении? Какую практику Вы проходили во время обучения?

– Процесс обучения превзошел мои ожидания. Первые семестры повторяли школьную программу, углубляя фундаментальные дисциплины и приучая к лабораторным работам и отчетности. Это был непростой, но необходимый этап становления студента. С 3 курса дисциплины становятся профильными: мы изучали силовую электронику, теорию управления, микроконтроллерные системы, а также судовую электронику. После 2 курса я прошел производственную практику: разобрался в системе автоматического торможения беспилотного квадроцикла «ЛЭТИгра» и составил его электрическую схему. Это стало моим первым серьезным инженерным заданием вне аудитории.

– Какие учебные дисциплины являются для Вас самыми сложными и почему?

– Самой трудной оказалась силовая электроника – одна из первых профильных дисциплин с серьезной глубиной. Однако при упорстве и помощи преподавателей ее можно успешно освоить, хотя она и требует много времени и внимания.

– Как складывается Ваш профессиональный путь?

– После 3 курса я захотел применить знания на практике и стал волонтером в научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах (НИОКР) кафедры: выполнял пайку и монтаж. Вскоре освоил разработку печатных плат, доказал свою эффективность и получил должность техника в том же проекте. Эти навыки позволили мне в рамках ВКР создать первое устройство. Сейчас продолжаю учебу в магистратуре ЛЭТИ и участвую уже в 5 крупных научных проектах.

– Какие навыки, полученные в ЛЭТИ, помогают Вам в работе?

– За время учебы и работы на кафедре систем автоматического управления (САУ) я поработал с широким спектром измерительного оборудования: от простого до многофункционального. Участие в подготовке научных статей научило формулировать мысли научным языком. Вовлечение в НИОКР познакомило с полным циклом создания изделия: от технического задания до отчетной документации. Навыки работы в CAD‑системах и трассировки печатных плат позволяют решать большинство инженерных задач. Работа в команде научила эффективно распределять задачи.

– Кто из преподавателей университета оказал на Вас наибольшее влияние?

– Больше всего повлиял Руслан Михайлович Мигранов. Он курировал мою ВКР, отвечал на все вопросы и привил профессиональные привычки инженера. Значительную часть компетенций с конца 3 курса я приобрел благодаря его наставничеству.

– Скажите, какое событие стало самым запоминающимся за время обучения в ЛЭТИ?

– Самое яркое воспоминание – первый выход на кафедру для прохождения практики. Именно тогда я почувствовал себя настоящим инженером: эта точка стала стартом для накопления навыков, опыта и уверенности в себе. Из личных побед выделю дипломный проект. Он открыл дорогу на всероссийские научные конкурсы, позволил стать частью профессионального сообщества и принес мне призовые места на нескольких площадках.

– Какой самый важный урок Вам дал ЛЭТИ?

– Главный урок ЛЭТИ – одного желания мало. Чтобы чего‑то добиться, нужно постоянно двигаться к цели: узнавать, спрашивать, пробовать и не бояться ошибок. Университет – безопасное пространство, где ошибки не только допустимы, но и необходимы для роста.

– Опишите ЛЭТИ 5 словами-ассоциациями.

– Наука, знакомства, знания, навыки, возможности.

– Расскажите о Вашем любимом месте в ЛЭТИ.

– Больше всего я любил лабораторию 1122 в первом корпусе. Это большое помещение, где бок о бок работают специалисты нескольких кафедр: здесь постоянно кипят НИОКР, рождаются идеи и создаются прототипы. Студентов туда охотно привлекают: дают рабочее место, оборудование и наставника. Именно в этой лаборатории я впервые почувствовал себя частью профессионального сообщества и увидел, сколько возможностей открывает ЛЭТИ.

– Какие качества важны для специалиста Вашего направления?

– Инженер-энергетик должен обладать широкими знаниями в профильных и смежных областях, уметь быстро анализировать ситуацию, принимать обоснованные решения и нести за них ответственность. Важны системное мышление, внимательность к деталям, ответственность и развитые коммуникативные навыки.

– Какие советы Вы бы дали абитуриентам, которые только собираются поступать в ЛЭТИ? Если бы была возможность пожелать себе-первокурснику, как стоит провести эти 4 года обучения, что бы Вы сказали?

– Абитуриенты, если ваши интересы лежат в области энергетики или электроники, приходите в ЛЭТИ – не пожалеете. Главное – серьезно относитесь к первым курсам: переход от школы к вузу непрост, и многие, даже талантливые ребята, бросают при первых трудностях.

– Если бы была возможность пожелать себе-первокурснику, как стоит провести эти 4 года обучения, что бы Вы сказали?

– Себе‑первокурснику я бы посоветовал больше узнавать новое, вовремя отдыхать, наслаждаться студенческой жизнью и проводить время с друзьями.

«Одного желания мало – нужно постоянно двигаться к цели»: студент ЛЭТИ Илья Бондарев о своем пути в электроэнергетике

by

Илья Бондарев – студент магистратуры факультета электротехники и автоматики, обучающийся по направлению «Электроэнергетика и электротехника». Мы поговорили с Ильей о выборе университета, участии в научных проектах и жизненных уроках, полученных во время обучения в ЛЭТИ.

– Почему при поступлении Вы выбрали ЛЭТИ и конкретно это направление? Вы довольны своим выбором?

– После сдачи ЕГЭ передо мной встал вопрос: в какое учебное заведение поступать? Я рассматривал разные варианты, но с самого начала понимал, что хочу учиться в Санкт-Петербурге – ближайшем для меня крупном городе с широким выбором вузов. Несмотря на то, что я жил в небольшом городе, у меня уже были знакомые, обучавшиеся в ЛЭТИ. Они рассказали об учебе и студенческой жизни, и именно их отзывы убедили меня подать документы. Я боялся не пройти конкурс, набрав всего 197 баллов, но и с таким результатом стал студентом ЛЭТИ. Направление я выбрал, исходя из собственных интересов и того, что родители работают в смежной сфере. Я понимал, что инженер-энергетик всегда будет востребован, а знания по электротехнике пригодятся в любой высокотехнологичной отрасли. Своим выбором я полностью доволен.

– Что Вам больше всего нравится в учебе на этом направлении? Какую практику Вы проходили во время обучения?

– Процесс обучения превзошел мои ожидания. Первые семестры повторяли школьную программу, углубляя фундаментальные дисциплины и приучая к лабораторным работам и отчетности. Это был непростой, но необходимый этап становления студента. С 3 курса дисциплины становятся профильными: мы изучали силовую электронику, теорию управления, микроконтроллерные системы, а также судовую электронику. После 2 курса я прошел производственную практику: разобрался в системе автоматического торможения беспилотного квадроцикла «ЛЭТИгра» и составил его электрическую схему. Это стало моим первым серьезным инженерным заданием вне аудитории.

– Какие учебные дисциплины являются для Вас самыми сложными и почему?

– Самой трудной оказалась силовая электроника – одна из первых профильных дисциплин с серьезной глубиной. Однако при упорстве и помощи преподавателей ее можно успешно освоить, хотя она и требует много времени и внимания.

– Как складывается Ваш профессиональный путь?

– После 3 курса я захотел применить знания на практике и стал волонтером в научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах (НИОКР) кафедры: выполнял пайку и монтаж. Вскоре освоил разработку печатных плат, доказал свою эффективность и получил должность техника в том же проекте. Эти навыки позволили мне в рамках ВКР создать первое устройство. Сейчас продолжаю учебу в магистратуре ЛЭТИ и участвую уже в 5 крупных научных проектах.

– Какие навыки, полученные в ЛЭТИ, помогают Вам в работе?

– За время учебы и работы на кафедре систем автоматического управления (САУ) я поработал с широким спектром измерительного оборудования: от простого до многофункционального. Участие в подготовке научных статей научило формулировать мысли научным языком. Вовлечение в НИОКР познакомило с полным циклом создания изделия: от технического задания до отчетной документации. Навыки работы в CAD‑системах и трассировки печатных плат позволяют решать большинство инженерных задач. Работа в команде научила эффективно распределять задачи.

– Кто из преподавателей университета оказал на Вас наибольшее влияние?

– Больше всего повлиял Руслан Михайлович Мигранов. Он курировал мою ВКР, отвечал на все вопросы и привил профессиональные привычки инженера. Значительную часть компетенций с конца 3 курса я приобрел благодаря его наставничеству.

– Скажите, какое событие стало самым запоминающимся за время обучения в ЛЭТИ?

– Самое яркое воспоминание – первый выход на кафедру для прохождения практики. Именно тогда я почувствовал себя настоящим инженером: эта точка стала стартом для накопления навыков, опыта и уверенности в себе. Из личных побед выделю дипломный проект. Он открыл дорогу на всероссийские научные конкурсы, позволил стать частью профессионального сообщества и принес мне призовые места на нескольких площадках.

– Какой самый важный урок Вам дал ЛЭТИ?

– Главный урок ЛЭТИ – одного желания мало. Чтобы чего‑то добиться, нужно постоянно двигаться к цели: узнавать, спрашивать, пробовать и не бояться ошибок. Университет – безопасное пространство, где ошибки не только допустимы, но и необходимы для роста.

– Опишите ЛЭТИ 5 словами-ассоциациями.

– Наука, знакомства, знания, навыки, возможности.

– Расскажите о Вашем любимом месте в ЛЭТИ.

– Больше всего я любил лабораторию 1122 в первом корпусе. Это большое помещение, где бок о бок работают специалисты нескольких кафедр: здесь постоянно кипят НИОКР, рождаются идеи и создаются прототипы. Студентов туда охотно привлекают: дают рабочее место, оборудование и наставника. Именно в этой лаборатории я впервые почувствовал себя частью профессионального сообщества и увидел, сколько возможностей открывает ЛЭТИ.

– Какие качества важны для специалиста Вашего направления?

– Инженер-энергетик должен обладать широкими знаниями в профильных и смежных областях, уметь быстро анализировать ситуацию, принимать обоснованные решения и нести за них ответственность. Важны системное мышление, внимательность к деталям, ответственность и развитые коммуникативные навыки.

– Какие советы Вы бы дали абитуриентам, которые только собираются поступать в ЛЭТИ? Если бы была возможность пожелать себе-первокурснику, как стоит провести эти 4 года обучения, что бы Вы сказали?

– Абитуриенты, если ваши интересы лежат в области энергетики или электроники, приходите в ЛЭТИ – не пожалеете. Главное – серьезно относитесь к первым курсам: переход от школы к вузу непрост, и многие, даже талантливые ребята, бросают при первых трудностях.

– Если бы была возможность пожелать себе-первокурснику, как стоит провести эти 4 года обучения, что бы Вы сказали?

– Себе‑первокурснику я бы посоветовал больше узнавать новое, вовремя отдыхать, наслаждаться студенческой жизнью и проводить время с друзьями.

БФ «Система» и СПбГЭТУ «ЛЭТИ» объявили победителей Всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ

by

В Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ» состоялось подведение итогов Всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ магистров технических вузов по инновационным инженерно-техническим направлениям.


Конкурс был запущен в начале учебного года 2024/2025 с целью повышения мотивации молодежи к исследовательской деятельности, поиска инновационных технических решений, выявления и поддержки талантливых молодых специалистов. Оператором проекта выступил СПбГЭТУ «ЛЭТИ» при поддержке Благотворительного фонда «Система» и отечественных высокотехнологичных компаний.


«Сегодня ведущие технические вузы играют ключевую роль в подготовке кадров для обеспечения технологического лидерства страны. Крайне важно готовить выпускников, способных эффективно решать реальные производственные задачи. Подобные конкурсы очень полезны для студентов, поскольку им предоставляется возможность получить для проработки в формате выпускных квалификационных работ реальные кейсы, предложенные индустриальными партнерами. Конкурсанты уже успешно защитили работы перед государственными экзаменационными комиссиями, и сегодня у них была возможность представить свои работы работодателям для экспертной оценки. Считаю, что первый конкурс ВКР прошел успешно и продемонстрировал высокое качество исследовательских работ, их практическую значимость и креативность. Я благодарю Благотворительный фонд «Система» за оказанное ЛЭТИ доверие, высокую оценку потенциала университета и предоставленную возможность реализовать этот пилотный проект. У меня нет сомнений в том, что конкурс нужно продолжать – это позволит вузам и предприятиям-партнерам сблизить подходы в выстраивании эффективной системы практико-ориентированной подготовки кадров для высокотехнологичного сектора экономики», – Ректор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Виктор Николаевич Шелудько.


Принять участие в конкурсе выразили желание 98 магистрантов 22 технических вузов из 9 регионов России. Молодые специалисты, успешно прошедшие отбор по итогам заявочной кампании, продолжили участие в проекте по одному из пяти направлений: «Микроэлектроника и нанотехнологии», «Электроника, радиотехника и системы связи», «Приборостроение и биотехника», «Электротехника и теплоэнергетика», «Информатика и вычислительная техника».


Работать над проектом участникам помогали кураторы и наставники. Команды вели подготовку ВКР по техническому заданию, подготовленному партнерами конкурса – представителями высокотехнологичного бизнеса. На протяжении всего конкурса молодые специалисты могли углубить понимание темы ВКР и получить необходимые практические навыки в рамках стажировок, которые проходили на производственных площадках работодателей.


«Рост производительности труда в том числе зависит от сокращения этапа адаптации и качественного закрепления молодых специалистов на первом рабочем месте, которое требует активного внедрения практико-ориентированных форматов погружения студентов в реальные производственные процессы еще на этапе обучения. Всероссийский конкурс выпускных квалификационных работ – это одна из инициатив, поддержанная нашим Фондом, призванная сократить разрыв между образованием и запросами реального сектора. Темы ВКР формулировали наши индустриальные партнеры – ГК «Элемент», цифровая экосистема МТС, «Биннофарм Групп», ГК «МЕДСИ», Холдинг ЭРСО, ИЦ «ИКАР» и Центр Водородных Технологий АФК «Система». Для выпускников, которые были вовлечены в эксперимент, по факту создан уникальный образовательный маршрут, в путь следования по которому одинаково вовлечены наставники от вуза и бизнеса. А конкурсная составляющая позволила посоревноваться и образовательным организациям, и самим выпускникам», – президент Благотворительного фонда «Система» Лариса Сергеевна Пастухова.


На итоговом мероприятии, состоявшемся на площадке ЛЭТИ, финалисты представили свои работы экспертам конкурса. Также они смогли узнать о том, какие возможности студентам открывает взаимодействие университетов и бизнеса в рамках бизнес-бранча с HR-брендами.


Финалистов, наставников, кураторов и экспертов приветствовала заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Викторовна Петрова.


«Подготовка высококлассных инженерных кадров невозможна без тесного взаимодействия с высокотехнологичными компаниями. Именно они обеспечивают связь между академическим знанием и практическими вызовами реального производства, выступая ключевым фактором формирования практико-ориентированной образовательной среды. Ярким примером такого сотрудничества является конкурс выпускных квалификационных работ магистров, проведённый СПбГЭТУ «ЛЭТИ» при поддержке Благотворительного фонда «Система». Такие проекты не только помогают молодым инженерам сделать первый шаг в профессию, но и укрепляют позиции нашей страны на пути к технологическому лидерству». –Заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Викторовна Петрова.


Победителем конкурса Всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ стал Олег Рыбалов (МГТУ им. Н.Э. Баумана); 2-е место – у Николая Равдина (МГТУ им. Н.Э. Баумана); третье место разделили Ксения Брусина, (СПбГЭТУ «ЛЭТИ») и Дарья Крошкина (МГТУ им. Н.Э. Баумана). Обладатели призовых мест представляли работы под кураторством Центра водородных технологий АФК «Система» и ГК «Элемент». Так, Ксения Брусина, магистрант Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ», в команде с научным руководителем, доктором физико-математических наук, профессором Василием Ивановичем Зубковым и наставником от компании Александром Андреевичем Сапегиным, кандидатом физико-математических наук, начальником лаборатории радиофотоники АО «НИИМЭ» (входит в ГК «Элемент»), представила ВКР по теме «Анализ спектров оптического поглощения алмаза с учетом экситонных эффектов».


Заслуженные награды авторам лучших выпускных квалификационных работ вручили Сергей Александрович Галунин, проректор по учебной работе СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и Анастасия Евгеньевна Митрофанова, младший научный сотрудник лаборатории фотоники АО "НИИМЭ".


В число финалистов конкурса также вошли выпускники ЛЭТИ: Петр Едошин (направление – «Информатика и вычислительная техника») и Евгений Старцев (направление – «Электротехника и теплоэнергетика»).


В рамках награждения был отмечен лучший куратор конкурса. Им стал Сергей Алексеевич Кузьмин, кандидат технических наук, доцент кафедры систем автоматизированного проектирования СПбГЭТУ «ЛЭТИ».


Лучшими наставниками были названы Павел Романович Ситников, инженер Центра Водородных Технологий АФК «Система» и Александр Андреевич Сапегин, кандидат физико-математических наук, начальник лаборатории радиофотоники АО «НИИМЭ».



Для справки:

Благотворительный фонд «Система» – один из крупнейших благотворительных фондов России, созданный в 2004 году. Миссия Фонда – развитие социального и человеческого капитала в регионах России через предоставление равных возможностей для раскрытия личностного, творческого, социального и профессионального потенциала.

Поддержка Всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ магистров – часть программы сопровождения молодых талантов «Лифт в будущее», которую Благотворительный фонд «Система» ведет в рамках Десятилетия науки и технологий в сотрудничестве с ведущими образовательными и научными организациями и отечественными работодателями в разных отраслях.



Новые знания и незабываемые впечатления: в ЛЭТИ завершился международный образовательный проект «Летний институт»

by

настроением. Так, в ЛЭТИ для стажеров прошел мастер-класс «Intercultural Communication in Business», посвященный ключевым аспектам межкультурной коммуникации в деловой среде. Его участники разбирали культурные аспекты России, обсуждали теоретические принципы межкультурной коммуникации и важные факторы, которые необходимо учитывать при взаимодействии с партнерами из других стран.

Воркшоп «Внедрение элементов геймификации в образование» научил иностранных гостей применять методологические основы, разработанные в ЛЭТИ в рамках инициативного проекта Game Laboratory, в образовательных целях. Участники воркшопа примеряли на себя роль лиц, принимающих решения, и оценивали влияние различных технологических решений на будущее нашей планеты. Также они учились принимать взвешенные решения, учитывающие экономические, социальные и экологические последствия, развивая навыки командной работы и коммуникации.

Проректор по международной деятельности СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Анастасия Андреевна Минина провела встречу с участниками «Летнего института», в ходе которой обсуждалось развитие образовательных и научных связей между университетами-участниками проекта. Особое внимание было уделено возможностям, которые ЛЭТИ предоставляет для зарубежных преподавателей и исследователей, включая совместные научные проекты, программы обмена и участие в международных конференциях.

«Для нас большая честь – совместно с Министерством науки и высшего образования РФ и Государственной корпорацией «Росатом» в рамках реализации проекта «Обнинск Тех» выступать организаторами международной образовательной программы «Летний институт». Главная цель проекта заключается не только в проведении двухнедельного обучения, но и в продолжении нашего сотрудничества за его пределами. У ЛЭТИ много возможностей для развития сетевых образовательных программ, и сегодня мы с вами можем обсудить перспективы образовательного и научного взаимодействия между ЛЭТИ и университетами-участниками «Летнего института». – Проректор по международной деятельности СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Анастасия Андреевна Минина.

В свою очередь, иностранные преподаватели отметили высокий уровень организации всего процесса обучения и практическую ценность полученных знаний для своей дальнейшей профессиональной деятельности. Многие из них выразили желание продолжать изучать русский язык после возвращения в свою страну.

С этой целью ЛЭТИ предоставил доступ к базовым онлайн-курсам русского языка для участников международного образовательного проекта «Летний институт».

«Предоставление доступа к курсу русского языка – это инвестиция в успешное сотрудничество и создание благоприятной атмосферы для наших международных партнеров. Отрадно видеть, что участники программ train-the-trainers влюбляются в наш прекрасный город, нашу культуру и сами выражают желание изучать русский язык, чтобы в дальнейшем общаться с российскими коллегами и читать научную литературу на русском языке». – Проректор по международной деятельности СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Анастасия Андреевна Минина


Онлайн-курс разработан кафедрой русского языка и Центром новых образовательных технологий ЛЭТИ и включает в себя интерактивные уроки, упражнения, видеоматериалы и тесты, что позволяет эффективно осваивать язык в удобном формате.

«Одна из вещей, которую я узнал о России во время обучения в Летнем институте – это богатая культура страны и то, как ее стараются сохранить здесь. Я захотел изучать русский язык, чтобы говорить на одном языке с учеными, знакомиться с достижениями российской науки, изучать культуру и, надеюсь, в будущем я буду еще больше взаимодействовать с ЛЭТИ и российскими учеными». – Преподаватель Университета Зулуленда (ЮАР) Коза Бест

Завершилась образовательная программа «Летнего института» торжественным вручением удостоверений о повышении квалификации.

Для справки:

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» впервые выступает организатором «Летнего института». Третий по счету проект, инициированный Министерством образования РФ, проводится при поддержке ГК «Росатом» и помогает реализовать национальные цели по развитию человеческого капитала и технологическому лидерству.

В этом году на участие в проекте было подано 426 заявок из 37 стран, конкурс составил более трех человек на место. Количество претендентов на участие в проекте увеличилось практически в два раза в сравнении с 2024 годом.



ЛЭТИ для мира: лучшие практики вуза – участникам «Летнего института»

by

Напомним, в течение двух недель участников ждет интенсивная образовательная программа, включающая стажировки в ведущих центрах компетенций ядерной отрасли и смежных технологий.

Программы повышения квалификации для преподавателей (train-the-trainers) по трекам «Электроника и автоматизация» и «Ядерные технологии» стартуют в Национальном исследовательском ядерном университете «МИФИ» и Технической академии Росатома. Затем молодые преподаватели продолжат стажировку на площадках ЛЭТИ и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.

С 30 июня по 6 июля на площадке ЛЭТИ стажеры познакомятся с технологическим и образовательным потенциалом вуза, расширят знания в области современных технологий и инженерного образования.

Также для молодых преподавателей пройдет мастер-класс “Intercultural Communication in Business”, посвященный ключевым аспектам межкультурной коммуникации в деловой среде. Его участники получат знания и навыки для успешного взаимодействия с представителями разных культур в бизнесе, что позволит им повысить эффективность своей работы, укрепить деловые отношения и расширить возможности для международного сотрудничества.

С помощью образовательной игры «Технологии устойчивого развития» молодые преподаватели примерят на себя роль лиц, принимающих решения, и оценят влияние различных технологических решений на будущее нашей планеты. Также они познакомятся с инновационными технологиями, научатся принимать взвешенные решения, учитывающие экономические, социальные и экологические последствия, разовьют навыки командной работы и коммуникации.

Помимо образовательной программы, участники познакомятся с культурой и историей регионов России. Так, в Обнинске молодые преподаватели посетят этнографический парк-музей «Этномир» и музей атомной энергетики на базе Первой в мире АЭС; в Москве и Санкт-Петербурге для них проведут обзорные экскурсии по достопримечательностям.



Сотрудников и студентов ЛЭТИ наградили на заседании Ученого совета

by

На заседании Ученого совета СПбГЭТУ «ЛЭТИ» 30 мая ректор университета Виктор Николаевич Шелудько вручил ведомственные награды, благодарности и дипломы сотрудникам и студентам.

Медалью «За безупречный труд и отличие» награждены доцент кафедры теоретических основ радиотехники Александр Алексеевич Данилин и руководитель информационно-методического центра Сергей Олегович Шапошников.

Звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» присвоено: доценту кафедры микро- и наноэлектроники Алексею Валентиновичу Афанасьеву, профессору кафедры связи с общественностью Марии Евгеньевне Кудрявцевой, доценту кафедры безопасности жизнедеятельности Александру Олеговичу Трусову, заведующей кафедрой истории культуры, государства и права Ирине Витальевне Узловой.

«Полученная награда говорит о высокой оценке моей работы. Она была бы невозможна без поддержки моих коллег, которым я очень благодарна».

– Заведующая кафедрой ИКГП СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Ирина Витальевна Узлова

Звание «Почетный работник науки и высоких технологий Российской Федерации» присвоено профессору кафедры систем автоматического управления Виктору Владимировичу Путову.

«Я много лет отдал университету. Сейчас продолжаю заниматься научной деятельностью и читаю лекции в магистратуре по теме «Нелинейное и адаптивное управление в технических системах». Готовлю аспирантов и соискателей, являюсь председателем диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций.

Горд тем, что получил эту награду. Звание «Заслуженный профессор СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и высшая министерская награда вдохновляют меня работать во славу ЛЭТИ и России».

– Заслуженный профессор СПбГЭТУ «ЛЭТИ», профессор кафедры САУ Виктор Владимирович Путов

Почетной грамотой Министерства науки и высшего образования Российской Федерации награждена заведующая кафедрой физического воспитания и спорта Любовь Владиславовна Вишневская.

Благодарственное письмо Министерства науки и высшего образования Российской Федерации за значительные заслуги в сфере образования, научной деятельности и добросовестный труд вручено доценту кафедры систем автоматического управления Никите Александровичу Доброскоку. Благодарственное письмо Комитета по науке и высшей школы Санкт-Петербурга за большой вклад в профориентационную деятельность среди молодежи Санкт-Петербурга и в связи с 70-летним юбилеем вручено советнику при ректорате Светлане Тихоновне Сидоренко.

Почетной грамотой СПбГЭТУ «ЛЭТИ» за многолетний добросовестный труд и в связи с юбилеем награждена заведующая общежитием №8 Марина Геннадиевна Чеботарева. Почетной грамотой СПбГЭТУ «ЛЭТИ» за многолетний добросовестный труд в деле служения «ЛЭТИ», а также в связи с выходом на пенсию награждена техник учебно-организационного отдела Галина Александровна Кремерова.

Благодарственное письмо Комитета по науке и высшей школы Санкт-Петербурга за многолетний добросовестный труд, большой личный вклад в развитие системы высшего образования и научного потенциала Санкт-Петербурга вручено заведующей кафедрой теоретических основ электротехники Елене Борисовне Соловьевой.

За победу на Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ специалистов, бакалавров, магистров 2024 года выпуска по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки в системе высшего образования 11.00.00. «Электроника, радиотехника и системы связи» по направлению 11.03.01. «Радиотехника» награжден студент 1 курса магистратуры факультета радиотехники и телекоммуникаций Василий Алексеевич Сучков. Дипломом за руководство победителя награжден доцент кафедры теоретических основ радиотехники Михаил Иванович Сугак.

Также на Ученом совете СПбГЭТУ «ЛЭТИ» были награждены студенты – победители и призеры открытых международных студенческих Интернет-олимпиад 2024/2025 учебного года. Золотой медалью и дипломом I степени за участие в олимпиаде по дисциплине «Начертательная геометрия и инженерная графика» награждены студент 3 курса факультета информационно-измерительных и биотехнических систем Артемий Казаков и студент 1 курса факультета электротехники и автоматики Егор Дмитренко. Серебряной медалью и дипломом II степени награждены студентка 3 курса факультета информационно-измерительных и биотехнических систем Екатерина Дудкина и студент 2 курса факультета информационно-измерительных и биотехнических систем Игорь Березицкий. Серебряной медалью и дипломом II степени за участие в олимпиаде по дисциплине «Физика» награжден студент 1 курса факультета электроники Анатолий Семенов.

Отметили на Ученом совете и спортивные достижения студентов. За победу в командном зачете Студенческих соревнований Санкт-Петербургских студенческих спортивных игр по воздушно-силовой атлетике (воркаут) кубком и грамотой награждена команда СПбГЭТУ «ЛЭТИ». За 2-е место в командном зачете Студенческих соревнований Санкт-Петербургских студенческих спортивных игр по настольному теннису кубком и грамотой награждена женская команда СПбГЭТУ «ЛЭТИ».

Поздравляем сотрудников и студентов СПбГЭТУ «ЛЭТИ» с высокими наградами!


«Слаженная работа, усердная и регулярная подготовка»: студенты ЛЭТИ заняли второе место на Международной олимпиаде по ТОЭ в Иваново

by

С 6 по 10 апреля в Ивановском государственном энергетическом университете имени В.И. Ленина прошли XV Международная и Всероссийская студенческие олимпиады по теоретической и общей электротехнике имени М.О. Доливо-Добровольского «Электротехника – 2025». Оба мероприятия организованы ИГЭУ, ООО «Автоматизация промышленных систем» и АО «СО ЕЭС» при поддержке Научно-Технического Центра «Механотроника». В олимпиадах приняли участие 63 студента из ведущих электротехнических и электроэнергетических университетов страны, в том числе обучающиеся СПбГЭТУ «ЛЭТИ»: Динь Хынг Чан, студент факультета радиотехники и телекоммуникаций, Илья Куташов, студент факультета электроники, Михаил Мякиньков и Егор Фомин, студенты факультета электротехники и автоматики.

В состав жюри вошли руководители команд вузов-участников. СПбГЭТУ «ЛЭТИ» представил ассистент кафедры теоретических основ электротехники Александр Викторович Кондаков.

«В этом году проводилась уже 15-я юбилейная Международная студенческая олимпиада по теоретической и общей электротехнике. Благодаря слаженной работе, усердной и регулярной подготовке наши ребята заняли призовые места в командном первенстве и личном зачёте. Конечно, хотелось бы победить, поэтому будем продолжать готовиться. Теперь на очереди участие в Международной московской олимпиаде по ТОЭ». – Ассистент кафедры ТОЭ СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Викторович Кондаков

Каждый из участников олимпиады должен был за 4 часа решить 6 задач по следующим тематикам: цепи постоянного тока; цепи переменного тока, включая несинусоидальный ток; трехфазные цепи; переходные процессы в линейных электрических цепях первого и второго порядка.

Олимпиада позволила студентам продемонстрировать теоретические знания и применить их на практике. При проверке работ оценивалась не только правильность решения задач, но и творческий подход к их решению.

Лэтишники успешно справились с заданиями повышенной сложности. По результатам оценки жюри в личном первенстве Международной олимпиады студент 2 курса ФЭЛ Илья Куташов занял 3-е место.

«Могу однозначно сказать, что обойти других участников мне помогла интенсивная и упорная подготовка. Александр Викторович Кондаков при подготовке даёт очень много материалов, большая часть из которых – задачи олимпиад прошлых лет. Это позволило лучше ориентироваться в новых задачах. Я доволен результатом, думаю продолжить участвовать в олимпиадах в следующем году». – Студент 2 курса ФЭЛ Илья Куташов

В командном зачете олимпиады учитывались результаты трех лучших работ от каждого вуза. Благодаря вкладу каждого участника, команда ЛЭТИ стала серебряным призером.

«Я давно интересуюсь схемотехникой и электротехникой. ТОЭ даёт мне фундаментальные знания в этих областях и пригодится мне в будущей специальности. Именно это мотивирует меня участвовать в олимпиадах, которые могут помочь мне больше узнать о схемах. Наша команда хорошо выступила, и я действительно впечатлен результатами других участников, особенно студентов из МЭИ. Можно сказать, что это наши серьёзные соперники». – Студент 2 курса ФРТ Динь Хынг Чан

В рамках Международной олимпиады также прошла Всероссийская студенческая олимпиада по теоретической и общей электротехнике, по результатам которой в командном первенстве команда ЛЭТИ заняла третье место.

Победители и призеры отмечены грамотами и подарками, которые были подготовлены совместно с партнерами Олимпиад.

Для студентов и руководителей команд прошли экскурсии по учебным и научно-исследовательским лабораториям ИГЭУ.

Поздравляем лэтишников с отличным результатом и желаем новых побед!


Пользовательское соглашение

Опубликовать